Ngày dạy :
Tiết 58: luyện tập
*************** ( ***************

I. Mục tiêu bài dạy:
+ HS nắm vững hệ thức Vi-ét để vận dụng vào giải bài tập.
+ Biết vận dụng điều kiện PT có nghiệm để tìm tham số của PT bậc hai.
+ Biết phân tích tam thức bậc hai thành nhân tử (nếu đa thức có nghiệm).
*Trọng tâm: Giải các BT trong SGK đã cho.
II. Chuẩn bị phương tiện dạy học:
a. Chuẩn bị của GV: + Bảng phụ ghi các PT bậc hai.
+ Các kết luận rút ra qua bài tập.
b. Chuẩn bị của HS:
+ Bảng nhóm học tập.
+ Chuẩn bị trước bài tập ở nhà.
III. ổn định tổ chức và kiển tra bài cũ:
a. định tổ chức: + GV kiểm tra sĩ số HS.
+ Tạo không khí học tập.
b. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
+HS1: Viết lại hệ thức Vi-ét và nếu điều kiện để áp dụng được hệ thức này.

IV. tiến trình bài dạy
Hoạt động 1: Luyện tập.

Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS

+GV giới thiệu lại kết quả hệ thức Vi-ét:
Nếu x1 và x2 là 2 nghiệm của PT bậc hai thì:


+GV cho HS BT 29: Không giải PT hãy tính tổng và tích 2 nghiệm:
a) 4x2 + 2x - 5 = 0
b) 9x2 - 12x + 4 = 0
c) 5x2 + x + 2 = 0
d) 159x2 - 2x - 1 = 0

GV lưu ý HS trước tiên nhận xét PT có hệ số a và c có trái dấu hay không ? nếu không thì tính tiếp ( để kiểm tra ( có âm hay không.


+GV củng cố lại kiến thức qua bài tập này.

15 phút

+Bốn HS lên bảng thực hiện BT29 theo hướng dẫn của GV:
HS1: PT 4x2 + 2x - 5 = 0
Có hệ số a và c trái dấu nên có 2 nghiệm phân biệt ( áp dụng được hệ thức Vi-ét:

HS2: PT 9x2 - 12x + 4 = 0
Có (` = 36 - 36 = 0 ( áp dụng được hệ thức Vi-ét:

HS3: PT 5x2 + x + 2 = 0
Có ( = 12 - 4.5.2 < 0 ( không áp dụng được hệ thức Vi-ét, nghĩa là không tính được tổng và tích hai nghiệm
HS4: PT 159x2 - 2x - 1 = 0
Có hệ số a và c trái dấu nên có 2 nghiệm phân biệt ( áp dụng được hệ thức Vi-ét:



 -


Hoạt động 2: Tìm điều kiện của tham số - bài toán tìm hai số.

Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS


+GV cho HS làm BT30:
Tìm điều kiện của m để PT có nghiệm, tính tổng và tích 2 nghiệm theo m.


a) x2 - 2x + m = 0
b) x2 + 2.(m - 1)x + m2 = 0

+GV hướng dẫn HS quan sát để giải BT 31:
( Xét tổng các hệ số có bằng 0 hay không? ( x1 = 1; x2= c/a
( Đổi dấu hệ số b rồi kết hợp với a và c xem có bằng 0 hay không?
( x1 = -1; x2= -c/a

Két quả: Câu a) và c) x1 = 1; x2= c/a
Câu b) và d) x1 = -1; x2= -c/a

Lưu ý HS cách trình bày
+ Gv tiếp tục cho HS ôn lại phương pháp giải toán tìm hai số thông qua bài tập 32, chú ý c